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首页_龙泉驿区实验小学开展班主任技能比赛促班主任专业成长


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【首页】四川教育新闻网成都11月14日消息(贾元东通讯员廖蓉华)进一步展示了班主任的教育风采,分享班主任的教育智慧,给予更好的班主任启发与合作,进一步加强学校班主任队伍建设,本学期在龙泉站区实验小学举办了第一届班主任技能大赛。 3IR于11月9日10日在龙泉站区实验小学第一届班主任专业技能大赛月开幕。 40岁以下的班主任们全部参加,参加比赛的22名班主任教师中,既有经过百战经验丰富的实小名士,也有表现出尖锐的角度的人。 大会分为现场模拟家长会和心理案例研究两个比赛内容。

所有的参加教师都积极参加,展开了充实的赛前安排。 大会以淘汰赛的方式要求比赛的优先顺序,提前半天出题。 3Ir3Ir3Ir是模拟家长会的比赛,只有教师们各自陈述自己的意见,才能考虑泉涌。 对于提取的模拟家长会的主题,可以针对家长会的内容进行设计。

针对学生的具体情况,反映班级管理的特点,反映年级阶段拒绝工作和学校德育的特点。 可以充分利用现代教育理念,指导家长有效开展家庭教育,反对班级、学校的教育。

设计的内容以整个父母为对象,考虑到个人差异,对不同特征的学生向父母提出明确的性教育建议。 老师们要着重家长会的内容具有思想性、实践性和引导性。

家长会的形式也是另一个宗旨:有名家视频,有专家理论,有故事导言等,特别应该提到的是,班主任老师特别侧重家长会的民主性,很多老师被设计为家长参加讨论、建议等环节。 营造民主、有效的人和自然的家长会气氛,以赞同、公平的态度对待所有家长,可以针对家长的心理特征和理解特征,充实与家长的交流,构成有效的对话。 3IR3IR在心理案例研究大赛中,参加的老师以提取的主题拒绝对案例研究进行分析评价,总结了案例中提到的问题,明确提出了解决问题的干预措施。

班主任们可以面对各种课题果断应对,分析案例中的有效信息,科学、预定地评价问题的分类和性质。 明确提出的干预措施思路明确有序,明确合适,有针对性,具有科学合理、可操作性的特征。 反映了老师们较强的心理健康教育能力和各具特色的治班之路和熟练的工作技巧。

更重要的是,在不同的案例研究中,老师们表达了共同的声师爱。 3Ir的两场比赛内容体现了班主任工作的教育理念、原则、方法和技术。 有不同的老师,面对不同的学生,有不同的教育契机和教育战略。

不同的教育战略对班主任的工作有相似的意义。 剑锋正在磨练,梅花的香味来自苦寒,老师们有今天的突出表现,都来自平时苦心深耕和点滴累积。 这次活动不仅给了老师们互相学习交流的好机会,还使首页大家更了解班主任工作的最重要意义,有效地增进了学校班主任队伍建设的专业化发展。

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